PERKEMBANGAN KONSEP TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Istilah teknologi berasal dari kata textere (bahasa latin) yang artinya to weave or construct, menenun atau membangun. Saettler (1968) mengungkapkan bahwa teknologi tidak selamanya harus menggunakan mesin sebagaimana terbayangkan dalam pikiran kita selama ini, akan tetapi istilah teknologi merujuk pada setiap kegiatan praktis yang menggunakan ilmu atau pengetahuan tertentu. bahkan dikatakan bahwa teknologi itu merupakan suatu usaha untuk memecahkan masalah manusia (Salisbury,2002).

KONSEP TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Teknologi pendidikan merupakan salah satu kajian yang banyak mendapat perhatian di lingkungan ahli pendidikan, sekitar tahun 1960-an. Awalnya teknologi pendidikan merupakan kelanjutan perkembangan dari kajian-kajian tentang penggunaan audiovisual, dan program belajar dalam penyelenggaraan pendidikan. pada hakikatnya kajian tersebut merupakan suatu usaha untuk memecahkan masalah belajar manusia (human learning). Solusi yang diambil melalui kajian teknologi pendidikan ialah bahwa pemecahan masalah belajar perlu menggunakan pendekatan-pendekatan yang tepat dengan banyak memfungsikan dan memanfaatan sumber belajar.